Épisode de balado

Construire les bases du dialogue philo au primaire auprès des élèves vivant avec un trouble développemental du langage d’après Marie Froment

Nadia Beaudry 29 oct. 2025 26 min

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« Ce qui me touche c’est qu’il y ait des élèves à qui on ne propose pas de dialogue philo parce qu’on se dit que ça va être trop difficile.

C’est juste différent en fait.

Ils ont des besoins auxquels il faut être sensible. » – Marie Froment (extrait d’une discussion préparatoire)Marie Froment est orthophoniste depuis douze ans.

Elle exerce à l'école primaire à Montréal, en classes spécialisées et en classes régulières.

Avant de devenir orthophoniste, elle a obtenu un master et un DEA en philosophie, et a enseigné cette discipline en France.

Elle est diplômée en philosophie pour enfants de l’Université Laval et a complétée une formation en animation de dialogues philosophiques à l’Université de Montréal.

En 2020, Marie a conçu et mené un projet en adaptation scolaire qui a été financé par le ministère de l’Éducation du Québec : "La pratique du dialogue philosophique, créatif et collaboratif avec des élèves présentant un trouble développemental du langage (TDL)".

Depuis, elle poursuit le développement de cette pratique en milieu scolaire avec des élèves présentant un TDL.

Elle forme des artistes-médiateurs au dialogue philosophique en milieu scolaire et offre également une formation à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal, en développement professionnel à l’intention des orthophonistes souhaitant animer des dialogues philosophiques avec des enfants présentant des difficultés langagières.📖 Consulter les articles de Marie Froment :Adapting philosophical dialogue to support the epistemic agency of neurodivergent children : a focus on children with developmental language disorder (juillet 2025)https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/article/view/88643/55054La pratique du dialogue philosophique avec les élèves présentant un trouble du langage (février 2024)https://diotime.lafabriquephilosophique.be/numeros/095/007/Interview Beaux-Midis de l'Université de Montréal (mai 2023)https://umontreal.ca.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=88b665d1-9a0f-4951-a124-b01200c3bf6cFormation ÉOA de l'Université de Montréal (janvier-février 2024 et 2025) https://catalogue.eoa.umontreal.ca/Web/MyCatalog/ViewP?pid=ROTC18iSQPkzNI2eOIhkdA%3d%3d&id=fdfpXn2DoVQYrDIdkmFOEA%3d%3dConception et animation : Nadia BeaudryMusique originale : Fabrice TremblayPage officielle : podcast.ausha.co/recits-de-philoSpotify : https://open.spotify.com/show/6QIVLN1Cv3RqGZD5JuLDU0?si=32926596eb8c4dfaApple : https://podcasts.apple.com/ca/podcast/r%C3%A9cits-de-philo/id1841764356M'écrire : nadia.beaudry.1@ulaval.caHébergé par Ausha.

Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Questions / réponses

De quelle émission vient cet épisode ?

Il fait partie de Récits de philo, un balado québécois répertorié dans l’annuaire avec tous ses épisodes.

Quand cet épisode est-il paru ?

Le 29 oct. 2025, selon le flux RSS de l’émission.

Combien de temps dure cet épisode ?

Environ 27 minutes, selon la durée indiquée dans le flux de l’émission.

Qui produit Récits de philo ?

Nadia Beaudry, selon le flux RSS de l’émission.

Où écouter cet épisode gratuitement ?

Ici même, avec le lecteur en haut de la page. Le fichier audio est celui de la source officielle, sans compte ni abonnement.

Repères sur l’épisode

« Construire les bases du dialogue philo au primaire auprès des élèves vivant avec un trouble développemental du langage d’après Marie Froment » est paru le 29 octobre 2025 dans l’émission Récits de philo et dure environ 27 minutes. L’émission est classée dans les catégories Philosophie, Éducation et Culture et société. On l’écoute ici même, depuis la source officielle de l’émission, sans créer de compte.

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