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Ce cinquième épisode relate l’histoire d’une étudiante qui dit ne pas comprendre grand-chose au cours.
Comment réagir face aux commentaires de cette étudiante qui semble un peu perdue ?
Comment l’amener à se questionner sur la manière de se préparer aux séances, de faire des liens entre les différents concepts vus dans le cours, mais aussi d’organiser son temps de travail personnel ?
Source: Leduc, L., (2016) Vers un modèle d’analyse du potentiel de soutien à l’autorégulation des apprentissages de dispositifs d’Assessment for Learning: exemples d’applications dans un projet d’aide à la réussite en 1er bachelier à l’Université de Liège.
Institut de Formation et de Recherches en Enseignement Supérieur. en ligne .
URL: Utilités et perceptions des Plans de cours et First class meetings: Le point de vue des étudiants de 1er et 2ème bachelier (uliege.be)
Repères sur l’épisode
« Épisode 04 : vers une histoire de réflexivité » est un épisode de l’émission Le Motivacteur : autorégulation + apprentissage, publié le 29 novembre 2021 et d’une durée de environ 4 minutes. Il est classé dans la catégorie « Éducation ». L’écoute se fait depuis la source officielle de l’émission, sans compte.
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Notes d’écoute
- Format : environ 4 minutes, dans la moyenne de l’émission
- Place dans la série : épisode le plus récent, sur 5 répertoriés
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Épisode précédent
Épisode 03 : pour une concentration accrue