Geoffroy Bessette : Au‑delà de la performance, le plaisir de bouger!

Comment valoriser l’effort plutôt que la performance?

Comment faire en sorte que l’intérêt pour l’activité physique s’inscrive durablement dans les habitudes de vie des jeunes, bien au‑delà de leur passage au cégep?

Dans cet épisode, Geoffroy Bessette‑Colette, enseignant d’éducation physique, échange avec Cybill Bou‑Nassif, étudiante en sciences humaines au Collège, sur les pratiques qu’il met en place pour faire du plaisir de bouger un pilier de son enseignement.

En s’appuyant sur la théorie de l’autodétermination et la différenciation pédagogique, il adapte sa planification afin de soutenir l’autonomie, de renforcer le sentiment de compétence et d’aider les personnes étudiantes à se fixer des objectifs qui leur ressemblent.