Épisode de balado
Épisode 013 - Pour ou contre le développement professionnel continu ?
Unité Mixte de Recherche Synergia 12 janv. 2025 20 min
Texte et liens du diffuseur (RSS), partenaires, promos, plateformes d’écoute
Dans cet épisode, Marie-Pier Duchaine, doctorante en psychopédagogie et Myriam Lapointe-Breton, doctorante en psychoéducation, partagent des arguments pour valoriser le développement professionnel continu du personnel scolaire et suggèrent des pistes d'actions pour le mettre en oeuvre de manière efficace.
Questions / réponses
De quelle émission vient cet épisode ?
Cet épisode vient de L'éducation sous la loupe de l'UMR Synergia, une émission du répertoire des balados québécois.
Quand cet épisode est-il paru ?
Le 12 janv. 2025, d’après le flux RSS de l’émission.
Combien de temps dure cet épisode ?
20 min, durée annoncée par le flux de l’émission.
Qui produit L'éducation sous la loupe de l'UMR Synergia ?
Unité Mixte de Recherche Synergia, d’après les métadonnées du flux RSS.
Où écouter cet épisode gratuitement ?
Sur cette page, avec le lecteur intégré. Le fichier audio est celui de la source officielle, sans compte ni abonnement.
Repères sur l’épisode
« Épisode 013 - Pour ou contre le développement professionnel continu ? » est un épisode de l’émission L'éducation sous la loupe de l'UMR Synergia, publié le 12 janvier 2025 et d’une durée de environ 21 minutes. Il est classé dans les catégories « Enfants et Famille », « Éducation » et « L'éducation des enfants ». L’écoute se fait depuis la source officielle de l’émission, sans compte.
Pour suivre cette émission sans rien manquer, le guide des premiers pas explique comment vous abonner. Les amateurs du genre trouveront d’autres émissions parmi les meilleurs balados québécois de famille.
Notes d’écoute
- Format : environ 21 minutes, dans la moyenne de l’émission
- Place dans la série : 15e épisode le plus récent, sur 28 répertoriés
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Épisode précédent
Épisode 012 - Les mesures d’apaisement en milieux scolaires -
Épisode suivant
Épisode 014 - Quels sont les effets des pratiques punitives sur les élèves?
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