Épisode 2 | Les pratiques inclusives en FAD : quels ponts, quels défis?

Dans cet épisode, nous nous intéressons aux pratiques inclusives en contexte de formation à distance.

Pour discuter de l'inclusion en FAD, nous recevons trois personnes ayant des intérêts et des expériences complémentaires :Marie-Christine Dion, chargée de cours en adaptation scolaire et sociale et responsable du comité de travail sur la pédagogie inclusive au Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage à l'UQACStefano Rezzonico, professeur agrégé à l’École d’orthophonie et d’audiologie de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal, qui s'intéresse à la prise de parole des jeunes adultes ayant des difficultés communicationnelles en contexte d’interactions virtuelles, à distance.

Serge Gérin-Lajoie, professeur spécialiste en formation à distance, en formation en ligne et en technologie éducative à l’Université TÉLUQLien pour accéder au document Word de la transcription