Épisode 4 | L'évaluation en FAD : quels enjeux, quelles solutions?

Dans cet épisode, nous abordons la question de l'évaluation en contexte de formation à distance.

L'omniprésence des technologies numériques et la multiplication des programmes offerts à distance en éducation supérieure entraînent des réflexions importantes sur le plan de l’évaluation des apprentissages.

Pour en discuter, nous recevons :Jean-Marc Nolla, professeur en planification et évaluation des apprentissages à l’Université du Québec en Abitibi-TémiscamingueMarilyn Nadeau, conseillère pédagogique au Cégep de Rivière-du-Loup, experte en technologies éducativesMyriam Girouard-Gagné, chargée de cours à la faculté d’éducation de l’Université de Montréal, spécialiste des pratiques d’évaluation inclusivesMarie-Josée Tondreau, technopédagogue au Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue, se spécialisant dans l’intégration des technologies de l’information et de la communication en enseignement collégialLien pour accéder au document Word de la transcription