Passer de l'autorité par la peur à l'autorité par la connexion relationnelle. Avec Stéphane Bujold | S9-É11

Stéphane Bujold, directeur clinique du Havre du Fjord et conférencier international, aborde dans cet épisode du Podcast #CoRsÉ la transition de l'autorité basée sur la peur à une autorité relationnelle et connective. Il explique que l'autorité traditionnelle, fondée sur la peur et la rigidité, est progressivement remplacée par une approche plus horizontale et relationnelle, reposant sur la conversation, le respect mutuel et la valorisation des actions positives. Cette nouvelle approche est essentielle pour aider les jeunes à se sentir sécurisés et à développer leur estime de soi, malgré les défis que représentent les institutions éducatives qui fonctionnent encore de manière verticale.

Dans le segment suivant, Stéphane Bujold insiste sur l'importance de satisfaire les besoins des enfants pour apaiser la frustration et favoriser le respect. Il recommande de valoriser les enfants tout en leur imposant des normes, et de voir la contrainte comme une aide plutôt que comme une punition. Il partage un exemple personnel où sa mère, issue de l'école traditionnelle, avait une vision restrictive des compliments, illustrant ainsi les difficultés rencontrées par les parents dans cette transition. Il souligne également que les enfants ayant des comportements difficiles sont souvent vus uniquement sous un angle négatif, et que repérer leurs forces et les valoriser est crucial. Stéphane Bujold met en avant la nécessité de créer des liens sécurisants et de montrer aux enfants qu'on peut compter sur eux, même s'ils sont difficiles.

En conclusion, Stéphane Bujold encourage les parents à être patients et à utiliser des méthodes douces et régulières pour apprivoiser leurs enfants, tout en étant conscients de leur propre comportement et en excusant leurs erreurs. Il note que la culture française est plus verticale et que les éducateurs français sont surpris par l'appréciation des excuses dans le contexte canadien. Il conclut en invitant les auditeurs à consulter des services de thérapie familiale si nécessaire, en particulier ceux offerts par la clinique universitaire de l'UQAC.