Mathieu Poulin : balado en classe, la communication orale autrement

Comment le balado peut‑il devenir une façon plus inclusive et moins intimidante d’aborder l’expression orale au cégep?

Dans cet épisode, Mathieu Poulin, enseignant de français, revient sur son expérience de création de balados de fiction en études littéraires et explique comment ce médium l’a amené à intégrer un projet de balado dans son cours de français 104.

Il décrit la réaction des étudiants qui découvrent le micro, les bénéfices observés dans leur manière de s’exprimer et de collaborer, ainsi que la place qu’occupe désormais ce projet dans sa session.

Ensemble, on explore comment le balado peut enrichir l’enseignement du français et inspirer d’autres disciplines.