Enseigner la contribution à Wikipédia comme outil pédagogique

Conversation avec la professeure en science politique Maude Benoit, l'étudiant à la maîtrise Paul Treille, le wikipédiste et chargé de projets pédagonumériques Jean-Michel Lapointe.

Cet épisode balado donne le coup d’envoi aux activités franco-canadiennes du mois de l’Éducation ouverte de mars 2024.

Les sujets abordés :[ 0:42] Présentation de Paul Treille, récemment diplômé de la maîtrise en science politique : il exprime son enthousiasme initial pour l’utilisation de Wikipédia en classe, soulignant son intérêt pour la plateforme en tant qu’outil d’accès au savoir.[ 1:51] La révision par les pairs, dimension incontournable de Wikipédia : Maude Benoit présente son expérience d’intégrer Wikipédia dans son cours de méthode de recherche en sciences politiques.[ 3:35] De l’importance de comprendre le fonctionnement de Wikipédia en contexte universitaire : Jean-Michel Lapointe met en lumière l’approche novatrice de Maude Benoit qui encourage la diffusion des connaissances universitaires via Wikipédia, en particulier pour valoriser la culture et la société québécoises en ligne.[ 6:22] L’enthousiasme des personnes étudiantes d’écrire dans Wikipédia : Paul Treille témoigne du fait que cette expérience a été excitante.

Il affirme que cette tâche a été l’une des plus stimulantes et originales de son parcours académique.[ 8:07] Pourquoi amener des personnes étudiantes à contribuer à l’encyclopédie libre ?

Maude Benoit explique pourquoi elle a choisi d’intégrer Wikipédia dans son cours.[ 12:52] Développer une compréhension nuancée du processus de création du savoir : Jean-Michel Lapointe souligne l’importance de comprendre la culture éditoriale de Wikipédia pour y contribuer.[ 15:19] Faire émerger d’autres points de vue et apprendre la recherche de la neutralité : Maude Benoit souligne l’intérêt des étudiant·es en sciences politiques.[ 16:28] La vulgarisation, une compétence rédactionnelle essentielle : Maude Benoit et Paul Treille discutent de l’importance d’apprendre à vulgariser pour rejoindre un large public sur Wikipédia.[ 18:45] Écrire pour rejoindre un lectorat, une expérience étudiante inédite : Paul Treille met en avant l’importance de mobiliser le savoir des étudiant·es pour enrichir Wikipédia.[ 22:06] L’utilisation de Wikipédia en classe, une démarche éducative au service du bien commun : participer à l’encyclopédie libre permet aux personnes étudiantes de se sentir investies dans une entreprise collective de partage du savoir.

Cela dépasse le cadre universitaire pour revêtir une fonction sociale significative, ce qui est en adéquation avec la mission de l’UQAM.*Ce billet du Collimateur et cet épisode balado spécifique font partie de la programmation de mars 2024 du mois de l’ÉO qui est coordonnée par Marianne Dubé, Université de Sherbrooke, avec le soutien de la fabriqueREL.

Montage : Carl Aksynczak, Le Carrefour, Audiovisuel UQAMRéalisation : Jean-Michel Lapointe et Yves Munn, chargés de projets pédagonumériques, Carrefour d'innovation et de pédagogie universitaire de l'UQAM Hébergé par Acast.

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