L'utilisation de l'outil H5P avec…

L'utilisation de l'outil H5P avec les étudiant·es à l'UQAM

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Conversation avec Marie-Adeline Le Guennec, professeure à l'UQAM, sur l'utilisation de l'outil H5P par des personnes étudiantes dans le contexte de son cours d'histoire de l'Antiquité romaineLa professeure Le Guennec est en charge d'un cours-atelier qui vise à enseigner à ses étudiant·es comment travailler sur des sources historiques, notamment celles du site archéologique de Pompéi.

Elle a utilisé un outil interactif H5P appelé « Virtual Tour (360) » pour créer des visites virtuelles de Pompéi par les étudiant·es.

Elle a été accompagnée dans sa démarche par Pablo Castel, chargé de projets technopédagogiques du Carrefour UQAM, pour peaufiner l'approche, l'intégration pédagogique de l'outil à son cours.

Un nouveau moyen pour enseigner et apprendre avec un outil numérique tout à fait aligné pédagogiquement sur les cibles d'apprentissages de ce cours.

Les sujets abordés dans cet épisode :[0:20] Le contexte du cours-atelier de fin de baccalauréat en histoire de l'Antiquité romaine.[1:20] Comment émerge l'idée d'utiliser H5P pour faire réaliser une visite virtuelle d'un espace au choix de Pompéi?[2:15] L'approche, la démarche et l'utilisation de l'outil « Virtuel Tour 360 degrés » avec les étudiant·es dans le cours.[4:40] Le problème de travailler en groupe avec H5P.[6:22] Les travaux à réaliser dans le cours-atelier et la stratégie d'évaluation adoptée.[8:50] La liberté du choix du sujet est laissée aux étudiant·es.[9:57] La répartition des travaux et leur notation.[12:03] L'appréciation du cours par les étudiant.es avec l'outil et le temps de conception accordé dans le cadre du cours.[15:17] Les consignes données avec l'exemple de résultat attendu.[17:01] Est-ce que le temps investit par la personne enseignante en vaut la peine?[19:34] L'importance de préparer un plan "B" avec un outil technologique.

Les personnes suivantes ont participé à la discussion de cet épisode, Marie-Adeline Le Guennec, professeure d'histoire romaine (UQAM), ainsi que les chargés de projets pédagonumériques Pablo Castell et Yves Munn du Carrefour d'innovation et de pédagogie universitaire de l'UQAM.

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Questions / réponses

De quelle émission vient cet épisode ?

Il fait partie de Le Collimateur et ses balados, un balado québécois répertorié dans l’annuaire avec tous ses épisodes.

Quand cet épisode est-il paru ?

Le 25 janv. 2023, selon le flux RSS de l’émission.

Combien de temps dure cet épisode ?

Environ 21 minutes, selon la durée indiquée dans le flux de l’émission.

Qui produit Le Collimateur et ses balados ?

Carrefour d'innovation et de pédagogie universitaire de l'UQAM, selon le flux RSS de l’émission.

Où écouter cet épisode gratuitement ?

Ici même, avec le lecteur en haut de la page. Le fichier audio est celui de la source officielle, sans compte ni abonnement.

Repères sur l’épisode

« L'utilisation de l'outil H5P avec les étudiant·es à l'UQAM » est paru le 25 janvier 2023 dans l’émission Le Collimateur et ses balados et dure environ 21 minutes. L’émission est classée dans la catégorie Éducation. On l’écoute ici même, depuis la source officielle de l’émission, sans créer de compte.

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