#38. Quand Ti-Pou veut pu aller à son activité de motricité ! avec Sarah Hamel 😒

Ça arrive à tous les parents et c'est normal.

Maintenant, quelle est la meilleure façon de réagir à court terme (le matin du cours) et sur le long terme ?

Sarah Hamel, psychoéducatrice animée nous présente sa perspective !!

Survol du contenu de l'épisode L'approche développementale vs l'approche comportementale ?

Analogie du genou de Sarah: Traiter le symptômes vs la cause ?

Pourquoi la sécurité affective est tout aussi importante pour le développement ?

Quelles sont les raisons qui peuvent démotiver un enfant face à une activité sportive ?

Quelle est la motivation la plus efficace...

La motivation intrinsèque qui vient de l'enfant ou celle qui est extrinsèque (qui provient des parents) ?

Comment gérer dilemme de valeurs des parents (persévérance / engagement/ loyauté vs se respecter et être à l'écoute de ses besoins) Les 4 stades de l'autonomie (faire pour, faire avec, faire-faire, laissez-faire) appliqués à la participation aux activités motrices) Le continuum de la prudence (pourquoi on est encore vivants aujourd'hui ?) Comment créer un environnement sécurisant et de soutien ?

Quand l'évitement est-elle la meilleure stratégie ?

Quelles 2 questions à se poser quand notre enfant refuse d'aller à son activité ?

Comment aider l'enfant à créer un lien de confiance avec son moniteur / professeur / coach ?

Quand les écrans s'en mêlent...comment prévenir que l'écran devienne plus attirant que les activités sportives ?

Quoi dire à un jeune qui veut abandonner complètement son activité sportive?

La truc de la baguette magique ?

Après un abandon, quoi éviter de dire à notre au moment de la prochaine inscription ?

Comment nos besoins de parents peuvent influencer nos réactions face aux résistances de l'enfant ?

Est-ce que les activités sportives structurées (prendre des cours) sont indispensables au développement moteur de l'enfant ?

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Merci 😊 !  --- Comment retrouver Sarah ?

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