Quand le jeu devient sérieux :…

Quand le jeu devient sérieux : risques et réussites en classe

Texte et liens du diffuseur (RSS), partenaires, promos, plateformes d’écoute

Dans cet épisode, Hugo Parent‑Roberge, chargé de cours à la Faculté des sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke, et Josée‑Anne Côté, conseillère pédagogique, présentent le risque pédagogique qu’ils ont choisi de prendre : intégrer un jeu sérieux dans un cours de démarche professionnalisante du baccalauréat en kinésiologie.

Pour Hugo, le défi était double.

Il devait à la fois développer de nouvelles connaissances liées à la ludification pédagogique et approfondir l’utilisation de la pratique réflexive.

Il prenait aussi le risque que les activités d’apprentissage ludiques proposées soient perçues comme ayant peu de valeur par les personnes étudiantes.** Ressources partagées par nos invités : https://doi.org/10.5281/zenodo.18233483 Lectures complémentaires : Hovington, S. et Lépine, J. (2025).

La pédagogie par le jeu en enseignement supérieur : un levier pour favoriser le développement du savoir-être.

Université Laval.

Lez, A. (2024, février).

Jouer pour apprendre ou apprendre en jouant; survol d’une démarche de ludification.

Le magazine pédagogique de l’UdeS.

Université Laval. (s. d.).

Le jeu sérieux.

Enseigner à l’Université Laval.

Bates, T. (2023).

Chapitre 9.2 Les jeux sérieux et la ludification.

Dans L’enseignement à l’ère numérique (3e édition).

Tony Bates Associates Ltd.

Ebook ISBN: 978-0-9952692-7-9.

Contribution :Animation : Mélanie Cabana, conseillère en pédagogie numérique Coanimation : Marianne Dubé, conseillère pédagogique dédiée aux RELInvités : Hugo Parent-Roberge, chargé de cours à forfait et Josée-Anne Côté, conseillère pédagogiqueNarration d'introduction : Dominic Brierre, conseiller pédagogiqueRéalisation : Chantal Lachance, technicienne-réalisatriceCet épisode est disponible sous la licence Creative Commons CC BY 4.0 International.

La musique utilisée provient du site icons8.com, titre Epic Drums Intro par Composer Squad.

Questions / réponses

De quelle émission vient cet épisode ?

Cet épisode vient de Risques pédagogiques à haut potentiel, une émission du répertoire des balados québécois.

Quand cet épisode est-il paru ?

Le 3 févr. 2026, d’après le flux RSS de l’émission.

Combien de temps dure cet épisode ?

16 min, durée annoncée par le flux de l’émission.

Qui produit Risques pédagogiques à haut potentiel ?

Service de soutien à la formation, d’après les métadonnées du flux RSS.

Où écouter cet épisode gratuitement ?

Sur cette page, avec le lecteur intégré. Le fichier audio est celui de la source officielle, sans compte ni abonnement.

Repères sur l’épisode

« Quand le jeu devient sérieux : risques et réussites en classe » est un épisode de l’émission Risques pédagogiques à haut potentiel, publié le 3 février 2026 et d’une durée de environ 17 minutes. Il est classé dans les catégories « Éducation » et « Cours ». L’écoute se fait depuis la source officielle de l’émission, sans compte.

Pour suivre cette émission sans rien manquer, le guide des premiers pas explique comment vous abonner. La sélection de la rédaction présente aussi d’autres émissions actives.